顯示具有 職業 標籤的文章。 顯示所有文章
顯示具有 職業 標籤的文章。 顯示所有文章

2017年5月30日 星期二

愛吃水果的牛

<故事內容簡介> (資料來源:博客來網路書局)
      有一天,吹來一陣冷風,「愛吃水果的牛」的主人和鄰居們都生病了,只有這隻「愛吃水果的牛」沒生病,牠很關心大家的健康,於是從身體裡擠出「草莓牛奶」、「木瓜牛奶」、「西瓜牛奶」……主人喝了這些水果牛奶之後,就康復了,而鄰居們也跟著開始吃起水果,大家的病也都好了,從此以後,每個人也像「愛吃水果的牛」一樣,變成了「愛吃水果的人」。

  這個輕鬆而富有想像力的故事,雖然主題的企圖明顯,但故事處理得一點也不說教,簡單明瞭的故事讓孩子對吃水果的好處一目了然,不需父母在旁叨叨絮絮費盡唇舌,小朋友自然而然會被這隻可愛的牛吸引,進而對水果產生好奇與興趣。

<繪本教學主題網>
  
<提升語言理解及表達引導方向>
★語言層級
舉例

詞彙
□水果:香蕉  西瓜  草莓….
□動物:牛
□動詞:吃,摘,給,幫助…
□形容詞: 形容水果的味道.顏色.外型…
         
句型

□「牛 吃 +    (水果)        」
□「誰 + 拿   (水果)   給牛吃」
□「 (形容詞) 的 (水果)      」
□「誰 + 喝         牛奶     」

★問句層級
舉例



情境內問題
□是非問題 (如:牛有沒有吃西瓜?)
□什麼 (如:牛吃什麼?)
□誰 (如:誰拿水果給牛吃?)
□哪裡 (如:牛在那裡? )
□為什麼(如:為什麼主人生病了……?)
□怎麼/如何(如:牛如何幫助大家?)
□什麼時候(如:主人什麼時候回家?)
     情境外問題
□你覺得為什麼多吃水果能恢復健康?
□你喜歡喝什麼口味的果汁牛奶? 為什麼?

<繪本學習單>
您可以選擇適合兒童的繪本學習單,於共讀繪本故事後再次的討論故事內容,加深兒童對於故事內容的印象,並藉此加強兒童的理解及表達能力

 
 
 
學習單使用範例

愛吃青菜的鱷魚


<故事內容簡介> (資料來源:博客來網路書局)  
農夫在河邊撿到了一隻小鱷魚,他們成了一起出門工作的好夥伴!他們一起整理田地、播種,撒下各式各樣的青菜種子,農夫每天都摘各種好吃的青菜給小鱷魚吃。

  有一天,醫生來幫大家檢查身體,有的小朋友肚子裡有咕嚕咕嚕的怪聲、有的便便大不出來,而愛吃青菜的小鱷魚,因為肚子裡有很多綠色小精靈幫忙把壞細菌趕光光,肚子又乾淨又健康!

  大家知道了吃青菜好處多多,也跟著小鱷魚一起吃青菜,有炒空心菜、青菜豆腐湯……香噴噴的青菜料理,真的好好吃喔!

  本書故事簡單,內容貼近幼兒的心,用親切的方式,讓小朋友看到青菜長大的過程,了解吃青菜的好處,而且覺得吃青菜是一件很快樂的事!

<繪本教學主題網>


<提升語言理解及表達引導方向>

★語言層級
舉例

詞彙
        □動物:鱷魚.兔子
        □蔬菜詞彙:高麗菜…
        □形容詞:大的.高的.長的.健康的.香香的                                              
         
句型

        □「鱷魚 吃 +              」
        □「誰 + 拿      給 鱷魚 吃」
        □「 (形容詞) 的 青菜      」
        □「先           再        」

★問句層級
舉例



情境內問題

        □是非問題 (如:鱷魚有沒有吃蔬菜?)
        □什麼 (如:鱷魚吃什麼?)
        □誰 (如:誰拿青菜給鱷魚吃?)
        □哪裡 (如:鱷魚在那裡? )
        □為什麼(如:為什麼鱷魚肚子很健康…?)
        □怎麼/如何(如:要怎麼肚子才會很乾淨?)
        □什麼時候(如:大家什麼時候開始吃青菜?)
     情境外問題          
       □你覺得為什麼要多吃青菜?
       □你喜歡吃什麼蔬菜? 為什麼?
    
<繪本學習單>
 
 
 學習單使用範例



這是什麼店?


<故事內容簡介> 
 熊哥哥帶著熊妹妹去買東西,兄妹倆看著滿滿的採購清單,一邊逛街買東西
來到了各式各樣的店~
哇~ 有水果店…蔬菜店…麵包店…好多好多的店,也買了好多好多的東西
天啊 買太東西~拿不動了…該怎麼辦呢?  

<繪本教學主題網>
 <提升語言理解及表達引導方向>
★語言層級
舉例

詞彙
  □動物:熊
  □日常物品: 衣物.鞋子.皮包…
  □食物:水果,蔬菜,海鮮…等相關詞彙

  □店家名稱:書店,包包店,水果店…
         
句型

  □「誰 + 去買               」

  □「誰 + 去               店」

  □「         店有           」

  □「誰 + 去            店+買                 」
★問句層級
舉例



情境內問題

□是非問題 (如:熊有沒有買鞋子?)
□什麼 (如:熊買了什麼?)
□誰 (如:誰要買書?)
□哪裡 (如:熊在那裡? )
□為什麼(如:為什麼東西裝不下了?)
□怎麼/如何(如:熊要怎麼把東西帶回家?)
□什麼時候(如:熊什麼時候回家?)
  情境外問題
□你覺得為什麼要有購物清單?
□你跟爸爸媽媽有去買什麼東西?

















.













<繪本學習單>
學習單使用範例


可以與孩子討論想要買什麼東西並畫下
想一想要去什麼店才能買到自己要買的東西
讓孩子當老闆 討論看看想要賣什麼東西  店裡有什麼?