<故事內容簡介> (資料來源:博客來網路書局)
紗娜收到奶奶寄給她的禮物,原來是一件紅色的毛衣,可是毛衣卻太小了,紗娜開始想辦法要讓毛衣變大,朋友也來幫忙出主意。拉啊拉,哇!袖子拉長了,毛衣卻沒變大;那試試看扯扯領子和下擺,結果毛衣變得好大好大,像是「毛衣妖怪」⋯⋯他們不斷努力,卻無法使毛衣合身,但紗娜無論如何就是想穿這件毛衣,最後,毛衣會產生什麼奇妙而有趣的變化呢?紗娜又能不能得償心願呢?
<繪本教學主題網>
<提升語言理解及表達引導方向>
★語言層級
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舉例
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詞彙
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□衣物相關:領子、袖子、下擺 □ 動詞: 穿、拉、幫忙、縮小…
□形容詞:小的、大的、剛剛好…
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句型
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□「誰 + 幫忙+ 拉 (衣服的哪裡)」
□「誰 + 想到 (什麼辦法) 」
□「結果衣服….., 莎娜覺得 」
□「因為 」
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★問句層級
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舉例
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情境內問題
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□是非問題 (如:小狗有沒有幫忙莎娜?)
□什麼 (如:紗娜在做什麼?)
□誰 (如:誰幫紗娜拉衣服?)
□哪裡 (如:紗娜去那裡找奶奶? )
□為什麼(如:為什麼衣服太大了?)
□怎麼/如何(如:紗娜該怎麼辦?)
□什麼時候(如:紗娜什麼時候去找到奶奶?)
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情境外問題
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□你覺得衣服太小怎麼辦?
□你喜歡穿怎樣的衣服? 為什麼?
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<繪本學習單>
您可以選擇適合兒童的繪本學習單,於共讀繪本故事後再次的討論故事內容,加深兒童對於故事內容的印象,並藉此加強兒童的理解及表達能力
學習單(3) 與孩子的生活經驗做連結!
1.可以與孩子討論要送給紗娜什麼樣的衣服? 包含衣服的大小,樣式,顏色...
2.也可以設定一個主題討論如何穿衣服,
如:紗娜要去公園玩, 參加朋友的慶生會,天氣很冷...
那你覺得紗娜要穿什麼樣的衣服呢?
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