建築師傑克

<故事內容簡介>(資料來源:博客來網路書局)
傑克是個建築師，有一天卻不小心撞壞了動物們的房子，怎麼辦呢？他開始幫猴爺爺、螃蟹媽媽、小象弟弟、小螞蟻等蓋房子，猴爺爺希望房子安全、走路不摔跤，螃蟹媽媽希望有個大廚房，小象弟弟希望房子有趣好玩，小螞蟻希望家裡不要再淹水了……

　　一個家該是什麼樣子？堅固耐用、格局要好、有愛和溫暖……，每個人的需求都不同，每一棟房子的背後，都代表了溫暖的關心和希望的達成。作者巧妙融入了這些不同的特質，並在最後的長型拉頁裡，創造出令人嚮往、好似兒童樂園般讓人覺得幸福溫暖的「家」，相信每個人翻到這一頁，都會羨慕的想在這陽光充足的地方用餐，享受各種先進完善的設施。誇張的情節，結合孩子的想像和認知，吸引他們去思考，讓他們對「蓋房子」這件事充滿熱情和興趣，用快樂的心情模擬建造各種不同功能的房子。

<繪本教學主題網>

<提升語言理解及表達引導方向>

★語言層級	舉例
詞彙	□動物:兔子.鴨子.大象……   □房子相關:屋頂,門,房間,窗戶,電梯…   □形容詞:堅固的.好玩的.安全的.高的…舊的.新的
句型	□「誰 + 做什麼            」   □「誰 + 想要             的房子」   □「誰 + 好難過」   □「因為                   」
★問句層級	舉例
情境內問題	□是非問題 (如:小狗有沒有新房子?) □什麼 (如:傑克做了什麼東西?) □誰 (如:誰把動物的房子弄壞了?) □哪裡 (如:大家在哪裡睡覺? ) □為什麼(如:為什麼傑克要幫動物蓋房子?) □怎麼/如何(如:房子壞掉了,小狗覺得怎麼樣?) □什麼時候(如:動物們什麼時候好開心?)
情境外問題	□你想要有什麼樣的房子? □你覺得為什麼我們要住在房子裡面?

<繪本學習單>

您可以選擇適合兒童的繪本學習單,於共讀繪本故事後再次的討論故事內容,加深兒童對於故事內容的印象,並藉此加強兒童的理解及表達能力